Falo do conhecimento científico, da pesquisa propriamente dita. Mentes preparadas desenvolvem não só a academia, mas a sociedade e o próprio país. Pelo menos deveria ser assim. Mas no Brasil as coisas são diferentes. O certo é duvidoso. E a dúvida se transformar em realidade.Vejamos o caso dos cursos de Pós-graduação Strictu sensu, os mestrados e doutorados autorizados pela Capes. A disparidade dos programas e dos cursos pelas regiões brasileiras reflete o grau de desenvolvimento delas. A região Sudeste é a primeira em números de cursos de mestrados e doutorados, respectivamente: 1.350 mestrados (sendo 137 profissionais) e 833 doutorados; seguida pela região Sul com 544 mestrados (sendo 52 profissionais) e 52 doutorados; o Nordeste com 486 mestrados (sendo 40 profissionais) e 195 doutorados; seguida do Centro Oeste com 195 mestrados (destes 17 profissionais) e 77 doutorados; além da região Norte com 119 mestrados (7 profissionais) e 38 doutorados. Quando cruzamos esses dados do MEC/Capes com os do IBGE para a população do Brasil verificamos que a região Nordeste proporcionalmente aos seus habitantes ocupa o último lugar. Mas existe uma clara intenção dessas entidades em concentrar no “Sul maravilha” o desenvolvimento intelectual do país. Sem democratizar o acesso dos mestrados e doutorados das regiões Norte/Nordeste. Registre-se que estados como Pernambuco e Bahia foram pródigos no surgimento do ensino superior brasileiro. Um mestrado em Direito em uma capital nordestina levou alguns anos para ser autorizado devido às constantes exigências da Capes. Em contrapartida, na região Sudeste, vários cursos foram autorizados no mesmo período sem tantas “atenções”, mesmo que ficassem a desejar em relação a sua proposta acadêmica.